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| 初中生英语学习动机比较研究——基于Dornyei二语学习动机三维框架理论 | |
| 作者单位： | ;1.青海民族大学外国语学院;2.西宁市第七中学 |
| 摘 要： | 在二语学习中,学习动机被认定为影响二语学习结果的一个重要因素。继Gardner的社会教育模式后,最具影响力的二语习得学习动机理论非Dornyei的二语学习动机三维框架理论莫属;本研究拟从该理论出发,以笔者在青海省西宁市某中学开展的英语学习动机调查研究为基础,分析研究当前中学生英语学习动机的现状。 |
| 关 键 词： | 二语学习动机 三维框架理论 英语学习动机 中学生 现状 |
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