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| 浅谈英语教学中教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 沈卫军.浅谈英语教学中教学情境的创设[J].教学月刊,2008(12):12-13. |
| 作者姓名： | 沈卫军 |
| 作者单位： | 江苏省淮北中学,江苏泗洪223900 |
| 摘 要： | 语言是交际的工具，学习语言的目的就是用于交际。培养学生用英语进行交际的能力是英语教学的最终目标，但交际离不开具体的环境。美国教育家杜威认为，教学过程必须创设情境，利用教学情境引起学生的学习动机，实施教学计划和评价教学成果。教学情境是教师在教学中为了发展学生的心理机能，通过创设现实的、有趣的、富有挑战性的问题进行的有意义的教学活动，以此来增强教学效果。有效的教学情境有利于激发学生的求知欲，培养学生的探索精神和自信心，并有效地促进学生合作精神的养成，从而提高学生的学习能力和学习水平。 |
| 关 键 词： | 教学情境 英语教学 学习语言 学习能力 创设情境 教学过程 学习动机 教学成果 |
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