| 近二十年国外学生评教研究的现状与启示 |
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| 引用本文： | 杜瑞军,岳唤唤,陈熠舟.近二十年国外学生评教研究的现状与启示[J].黑龙江高教研究,2023(4):76-82. |
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| 作者姓名： | 杜瑞军 岳唤唤 陈熠舟 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划重点课题项目“北京高校教师教学投入现状及影响机制研究”(编号：CADA18068)阶段成果； |
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| 摘 要： | 学生评教既是高等教育教学质量保障体系建设的重要环节，也是改进教学服务与提升教学质量的重要手段，一直以来都是高等教育研究的热点。文章运用文献计量分析软件对科学引文核心合集数据库中2000-2020年与学生评教相关的351篇文献进行梳理，整理出评教关键词时区突现图和发文量的时间趋势图，从时间和空间两个维度，分析国外学生评教的发展趋势。从研究内容看，国外主要围绕学生评教的信效度及影响因素、学生评教的使用及面临的挑战等问题开展研究。影响学生评教信效度的因素除了评教工具以外，还可以分为教师层面、学生层面、课程层面和工具层面等诸多方面。学生评教面临的挑战主要是评教的技术主义、功利主义等。基于分析，提出学生评教改进的三点建议：明确学生评教功能定位，注重教学质量的诊断与改进；规范学生评教程序，充分调动学生参评积极性；倡导开放包容的评教文化，切实关照多元利益诉求。
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| 关 键 词： | 高等教育 学生评教 教学评价 |
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