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| 高中语文“学习提示”的应用策略研究 | |
| 引用本文： | 陈敏.高中语文“学习提示”的应用策略研究[J].语文教学之友,2023(1):22-24. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 重庆三峡学院文学院 |
| 摘 要： | “学习提示”是部编版高中语文教材的重要组成部分,对学生学习课文和教师开展教学有重要参考价值。在高中阶段的语文教学中,为了提高学生的自学能力,进一步提升学生的语文核心素养,教师应用好、用活、用透“学习提示”。从“学习提示”在教材中的作用研究部编版高中语文教材中“学习提示”的特点以及应用策略,以期提升学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 部编版高中语文教材 学习提示 特点 应用策略 |