| 新文科背景下“中国新闻传播大讲堂”融入课程建设的实践与启示 |
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| 引用本文： | 张学霞,张韧洁,夏亮亮.新文科背景下“中国新闻传播大讲堂”融入课程建设的实践与启示[J].新闻知识,2023(1):73-76+95. |
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| 作者姓名： | 张学霞 张韧洁 夏亮亮 |
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| 作者单位： | 1. 北方民族大学文学与新闻传播学院;2. 北方民族大学音乐舞蹈学院;3. 北方民族大学民族学学院 |
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| 摘 要： | 中国新闻传播大讲堂作为部校共建的新成果和强化马克思主义新闻观教育的重要抓手，在培养新时代卓越新闻传播人才方面发挥着巨大作用。各新闻传播院系以及专业课程，都在探索大讲堂运行的长效机制和内容实施的有效做法。因此，将优秀的实践方式及时凝练并推广传播就显得尤为重要。北方民族大学新闻评论课程通过线上线下混合式教学和案例教学等方法，将大讲堂内容随机融入一流本科课程建设和教育部产学合作项目中，形成思政元素素材包，从而构建起大讲堂内容融入的长效机制；同步开设的通识类选修课适时地拓展了大讲堂的内容，扩大了大讲堂的影响力；让学生复述、讲解、分析和评价大讲堂内容，撰写心得体会并完成线上测试题等多种考核评价方式，强化了学生的大讲堂学习效果。
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| 关 键 词： | 新文科 中国新闻传播大讲堂 课程思政 考核评价 |
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