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| 浅谈对概念表现形式的多样性教学 | |
| 引用本文： | 杨敏良.浅谈对概念表现形式的多样性教学[J].数学教学通讯,2013(18):15-16,21. |
| 作者姓名： | 杨敏良 |
| 作者单位： | 浙江湖州市菱湖中学 |
| 摘 要： | 数学概念和基本思想贯穿于高中数学教学的始终,由于数学高度抽象的特点,教学中教师应注重体现基本概念的来龙去脉,重视对概念表现形式的多样性的教学,引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中逐步理解概念的本质. |
| 关 键 词： | 数学概念 解题 教学设计 教学反思 |
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