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| 关注个性差异 实施差异教学 | |
| 引用本文： | 汤春艳.关注个性差异 实施差异教学[J].北京教育(高教版),2012(7). |
| 作者姓名： | 汤春艳 |
| 作者单位： | 北京师范大学第三附属中学 |
| 摘 要： | 正差异教学是近年来在借鉴因材施教、个别化教学、分层教学、掌握教学等多种理论的基础上提出来的,是一种创新性的教学策略。美国学者Diane Heacox在其《差异教学帮助每个学生获得成功》一书中指出:"差异教学是指教师教学的速度、水平或类型适应学习者的需要、学习风格和兴趣。差异教学不仅承认学生是有差异的群体,而且更重视利用和照顾其差异。"目前,课堂教学仍是中学教学的主要途径,也是完成教学任务的基本活动方式,差异教学则是要充分利用课堂教学的有效性,面向全体学生,提高教学质量。因此,在教学中要关注个性差异,教师就要在课堂中想方设法设置多种多样的教学活动。 |
| 关 键 词： | 差异教学 个性差异 面向全体学生 课堂教学 教学活动 分层教学 个别化教学 教学策略 因材施教 教学质量 |
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