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| 应用激励性评价 提高小学生写作兴趣 | |
| 引用本文： | 王娟,陈清华.应用激励性评价 提高小学生写作兴趣[J].北京教育(高教版),2012(6). |
| 作者姓名： | 王娟 陈清华 |
| 作者单位： | 北京市海淀区实验小学 |
| 摘 要： | 正作为一种教育教学策略,激励性评价是指教师应用语言、情感、动作等方式,在适当的时机对不同层次的学生进行充分的肯定和表扬。这种评价方式可以使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生内在的学习需求,调动学生主体参与的积极性。心理学研究表明,学生的学习兴 |
| 关 键 词： | 激励性评价 写作兴趣 小学生 学生会 教师 评价方式 教育教学策略 学生主体参与 作文 心理学研究 |
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