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| 有效开发与利用“社会大课堂”资源实施教学——北京市东城区小学的实践探索 | |
| 引用本文： | 戈海宁,路虹剑.有效开发与利用“社会大课堂”资源实施教学——北京市东城区小学的实践探索[J].北京教育学院学报,2012,26(6). |
| 作者姓名： | 戈海宁 路虹剑 |
| 作者单位： | 北京市东城区教师研修中心,北京,100009 |
| 摘 要： | 北京市东城区以“社会大课堂”项目为契机，以东城区“蓝天工程”工作为依托，着手开发与利用“社会大课堂”资源，在实施三级课程上展开研究。研究中，项目组实施“边研发、边实践、边总结、边推广”的推进策略，最终形成四个群组的初步成果，更尝试构建了“东城区小学社会大课堂课程体系”。在这一体系中最为突出的有三点，一是三级课程的整体落实；二是处理好社会资源与学科对接，学科体系与学科融通的关系；三是使社会资源的开发与利用科学合理，实效性强。此外，东城区还尝试创新资源开发的策略和创新符合“社会大课堂”特点的教学模式和教学内容。 |
| 关 键 词： | 北京市东城区 “社会大课堂” 课程资源 |
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