| 羌语保护与传承的教育对策探析 |
| |
| 引用本文： | 张天明.羌语保护与传承的教育对策探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(10):15-18. |
| |
| 作者姓名： | 张天明 |
| |
| 作者单位： | 绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院,四川绵阳 621000;南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2009年度一般项目“震后灾区羌族文化传承的教育对策研究”(项目号:09YJ880049,主持人张天明);绵阳师范学院2012年校级教学改革重点项目“四川省历史校本课程开发的现状调查与对策研究”(项目号:Mnu-jy201203,主持人张天明);四川省重点学科“历史学”项目;四川省优秀教学团队“绵阳师范学院历史学教学团队”项目 |
| |
| 摘 要： | 语言是民族文化的载体和内核,是构成一个民族的重要特征.目前,羌语处于濒危状态,严重影响着羌族文化的传承和羌人的民族认同.要有效地保护与传承羌语,除了出台相关政策,成立专门机构,提供足够资金,建立生态示范区和开展有效的双语教学之外,还应该不断增强羌族民众的民族语言自信,大力加强羌语课程与教材的开发,着力培养和培训羌语的师资,高度重视羌语的家庭传承,充分利用各种教育媒体.
|
| 关 键 词： | 羌语 保护 传承 教育对策 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
