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| 小题大做——一道课本习题的开发与运用 | |
| 引用本文： | 吕小龙.小题大做——一道课本习题的开发与运用[J].数学学习与研究(教研版),2010(4):92-93. |
| 作者姓名： | 吕小龙 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市涅浦中学,311800 |
| 摘 要： | 教材是学生学习的蓝本，教材上的每道例题、习题都是教材编辑深思熟虑的结晶，是数学知识的主要载体。其解答过程不仅是数学概念、定理、法则、性质、公式等知识的简单应用示范过程．更重要的是数学思维活动的逐步展示过程，是数学思想方法的具体体现过程． |
| 关 键 词： | 课本习题 教材编辑 数学思维活动 数学思想方法 数学知识 学生学习 数学概念 解答过程 |
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