|
|||||
|
|
| 优化教学环节 打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 冯晓亮.优化教学环节 打造高效课堂[J].中小学教学研究,2012(6):12-13. |
| 作者姓名： | 冯晓亮 |
| 作者单位： | 大连市第九中学 |
| 摘 要： | 在新的教育理念下，对初中数学教学设计的着眼点，教师应放在如何将外在的教育理念内化为自己的教学设计行为和课堂的教学行为上，而优化课堂教学环节则是打造高效课堂的有效途径。教师应该把握好两个原则：第一，学生学习的主体性，即课堂教学环节的优化要有利于发挥学生的主体作用，要给学生更多的思考、探索、发现和想象创造的时间与空间。第二， |
| 关 键 词： | 课堂教学环节 高效课堂 优化 学生的主体作用 数学教学设计 教育理念 时间与空间 教学行为 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |