|
|||||
|
|
| 以“双向细目表”健全数学教学评价 | |
| 引用本文： | 曹燕,刘桥,陈春苗.以“双向细目表”健全数学教学评价[J].现代教学,2012(6):8. |
| 作者姓名： | 曹燕 刘桥 陈春苗 |
| 作者单位： | 上海市青浦区崧泽学校 |
| 摘 要： | 教材是师生在课堂上开展教学活动的主要依据,教师只有在深刻领会教材编写意图的基础上,研读教材、整合教材,并创造性地使用教材,才能使课堂教学真实高效。通过专家指导,我们数学教研组以课程标准为依据,以学生实际为基础,深入研究和解读教材,做细、做好"双向细目表",使教学内容具有可测性,有利于科学地进行教学评价。 |
| 关 键 词： | 双向细目表 教学评价 课堂教学 教学目标 教师 教学内容 教材 数学学科 评价目标 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |