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| 图式理论在英语听力教学中对听力水平的影响 | |
| 引用本文： | 洪,炜.图式理论在英语听力教学中对听力水平的影响[J].考试周刊,2014(33):81-82. |
| 作者姓名： | 洪 炜 |
| 作者单位： | 武汉长江工商学院公共外语系,湖北武汉430065 |
| 摘 要： | 听力往往是我国学生英语学习中的一大障碍,我国非英语专业学生的英语听力水平普遍较低。"图式"是指每个人的既有知识在大脑中的储存方式。本文运用"图式"理论,对我国非英语专业学生的听力水平进行分析研究,并讨论如何运用其强化学生的听力能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 英语听力教学 听力水平 |
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