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| “三疑三探”教学模式在小学数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 许建武.“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的运用[J].考试周刊,2014(25):80-81. |
| 作者姓名： | 许建武 |
| 作者单位： | 昆山市千灯中心小学校,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 由于小学生的年龄和心理特点,教师不能完全把握学生的真实学习起点,了解不够充分,对教材文本中一些重难点掌握得不够,引导学生分析问题的方法不科学。作者在长期的教学实践中总结出"三疑三探"的教学模式,以求和同行商榷。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 “三疑三探”教学模式 教学运用 |
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