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| 语言磨蚀视域下学龄前儿童的外语学习 | |
| 引用本文： | 张盈.语言磨蚀视域下学龄前儿童的外语学习[J].海外英语,2021(4). |
| 作者姓名： | 张盈 |
| 作者单位： | 西安外国语大学 |
| 基金项目： | 西安外国语大学研究生科研基金项目——英语专业学习者受教育程度对汉语磨蚀的影响探究(SSYB2019107)。 |
| 摘 要： | 我国外语教育呈现低龄化趋势,是否提倡学龄前儿童进行外语学习已成为值得研究的问题。该文基于语言磨蚀理论及其假说探讨了年龄、受蚀语接触与磨蚀前外语水平三个因素对学龄前儿童外语磨蚀影响,分析得出学龄前儿童自身认知发展不完全,学习外语更容易受到干扰与磨蚀。外语学习应当遵循认知发展与规律,为学习者提供尽可能多的外语接触环境,提升其语言水平,语言才能更好地习得,不易随着时间磨蚀。 |
| 关 键 词： | 语言磨蚀 学龄前儿童 外语学习 |
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