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| 中学化学复习课创新学习模式的探索 | |
| 引用本文： | 贺熙德.中学化学复习课创新学习模式的探索[J].中国科教创新导刊,2009(21):27-27. |
| 作者姓名： | 贺熙德 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳市八中,湖南衡阳,421007 |
| 摘 要： | 教学是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序。教学模式作为教学活动的基本结构,是客观存在的,一种教学模式只能体现一定的教学思想,解决一类的教学实际问题。复习课是中学化学课堂中一类重要的课型,如何在复习课中培养学生创新学习能力,是广大教师亟待解决的重要问题。笔者通过中学化多年以来的理论研究与实践探索,构建了中学化学复习课创新学习模式,该模式注重从学生学习的角度出发,将课堂教学程序分解为激发兴趣、明确目标、分析类比和运用创新四个步骤,突出了学生在学习上的主体地位,形成学生主动参与、积极协作、自主构建知识网络浓厚的创新学习气氛,凸现了新课程改革理念,使课堂复习教学丰富多彩、高质高效。 |
| 关 键 词： | 复习课 创新 学习模式 |
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