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| 中职学校英语教学方式初探 | |
| 引用本文： | 沈林冰.中职学校英语教学方式初探[J].福建教育学院学报,2006(8):92-93. |
| 作者姓名： | 沈林冰 |
| 作者单位： | 漳州财贸学校 |
| 摘 要： | 一、坚持教师启动、师生互动、学生主动的教学模式。
传统的英语课堂教学采用以教师为主体、“我讲你听”的灌输式、填鸭式的方法，是一种陈旧、过时的教学模式，教学效果不佳。当前英语课堂教学。根据许多专家的验证和自己的实践，主要应体现在“动”字上。“动则活、则灵、则成，”如何体现在“动”字上呢？就是说在课堂教学模式上，要做到教师启动、师生互动、学生主动。所谓教师启动即教师发动、调动是手段，师生互动即师生配合默契教学相长是途径．学生主动即是学生学习英语的积极性、主动性、自觉性、创造性得到充分的发挥， |
| 关 键 词： | 英语 教学方式 中职学校 课堂教学模式 教学效果 教学相长 教师 学生 自觉性 |
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