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| 高校图书馆走进中小学生课堂——普林斯顿大学图书馆阅读推广案例分享 | |
| 引用本文： | 徐文静.高校图书馆走进中小学生课堂——普林斯顿大学图书馆阅读推广案例分享[J].图书馆建设,2015(4):54-57. |
| 作者姓名： | 徐文静 |
| 作者单位： | 天津师范大学图书馆 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年课题“大数据时代高校师生个性化信息素养教育研究”,项目编号:EIA130418;天津师范大学教学改革项目“面向价值理性关怀的‘媒介——信息素养’教育课程研究”,项目编号:2013040的系列成果之一 |
| 摘 要： | 美国普林斯顿大学图书馆的"Cotsen走进课堂"项目利用本馆的特色馆藏,派馆员为社区内学校的未成年人授课,体现了高校图书馆应该承担的社会责任。该项目为社区内的学校中不同年龄的未成年人设置了不同的课程,课程内容涉及多学科,并且在设置课程的过程中参考了相关教育标准。该项目在服务方式、课程设置、阅读推广、信息素养教育四个方面对我国高校图书馆为社区未成年人服务有所启示。 |
| 关 键 词： | 高校图书馆 社区服务 未成年人 阅读推广 信息素养 |
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