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| 有效运用词块教学提高大学英语写作能力 | |
| 引用本文： | 王玉芳.有效运用词块教学提高大学英语写作能力[J].巢湖学院学报,2015(2):157-160. |
| 作者姓名： | 王玉芳 |
| 作者单位： | 合肥学院基础教学与实验中心,安徽 合肥,230601 |
| 摘 要： | 写作是一项重要而困难的语言输出技能。由于传统的结构主义教学法和情景教学法的影响，学生在英语写作中普遍存在着用词不当、意义偏差、中式英语、语法错误、篇章结构不清等现象。词块法主张语言学习的重点在词块的学习上。词块法的出现弥补了传统教学的不足。文章以词块理论和输入假说理论为理论基础，分析了词块法在大学英语写作中的作用，提出了通过词块教学培养学生词块运用能力、提高大学英语写作能力的实用有效的方法。 |
| 关 键 词： | 词块 词块理论 输入假说理论 大学英语写作 |
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