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| 论“研究生教育学”学科建构的合用性、合法性与合理性 | |
| 引用本文： | 李金龙等.论“研究生教育学”学科建构的合用性、合法性与合理性[J].学位与研究生教育,2015(2):14-18. |
| 作者姓名： | 李金龙等 |
| 作者单位： | 李金龙，中国科学技术大学公共事务学院博士研究生，合肥230026；李璐，中国科学技术大学人文与社会科学学院硕士研究生，合肥230026；裴旭，中国科学技术大学研究生院综合办主任，副研究员，合肥230026。 |
| 摘 要： | 认为在30年的学科体系建构历程中,研究生教育学已具备了社会层面的合用性、制度层面的合法性和学术层面的合理性,应该成为一门以指导研究生教育事业科学发展为使命、完全独立于高等教育学的交叉、应用学科。 |
| 关 键 词： | 研究生教育学 合用性 合法性 合理性 |
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