|
|||||
|
|
| 对化学课本进行教学处理的"瞻前"与"顾后" | |
| 引用本文： | 刘光文.对化学课本进行教学处理的"瞻前"与"顾后"[J].天津教育,2007(11):55-55. |
| 作者姓名： | 刘光文 |
| 作者单位： | 重庆市忠县教育科学研究所 |
| 摘 要： | 初中化学课本的处理要兼顾课本和学生两个方面。教师的教学过程不能抛开课本中化学知识的逻辑体系，也不能与学生的身心发展、认识发展的规律相违背。所以处理课本时，教师要本着把“体系”和“规律”两者有机结合的思想，通过“瞻前”、“顾后”的方法确定教学内容。 |
| 关 键 词： | 化学课本 教学处理 逻辑体系 化学知识 教学过程 身心发展 认识发展 教学内容 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |