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| 搭建多元化评价平台 构筑体育教学评价模式 | |
| 引用本文： | 王彬,赵婷.搭建多元化评价平台 构筑体育教学评价模式[J].小学时代,2010(5). |
| 作者姓名： | 王彬 赵婷 |
| 作者单位： | 王彬(江苏省镇江市金山实验学校,212004);赵婷(江苏省镇江市丹徒区三山中心小学,212143) |
| 摘 要： | 基于课程改革的需要与体育教学的不断深入,体育教学评价模式呈现新的动向,由单一性评价向多元化评价发展。在小学体育课堂教学中,应充分挖掘评价模式的价值,搭建多元评价平台,构筑独特魅力的诊断性评价、形成性过程评价和终结性评价模式。 |
| 关 键 词： | 评价 全面性 提炼 完善 |
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