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| 应在数学教学中培养学生的符号意识 | |
| 引用本文： | 孙建堂.应在数学教学中培养学生的符号意识[J].语数外学习(初中版),2014(5):61-61. |
| 作者姓名： | 孙建堂 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市昭阳湖初级中学 |
| 摘 要： | 正"新数学课程标准"指出:"符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性"。与《课程标准(实验稿)》相比,新课标强调培养学生运用符号的能力,比如用数学符号表示数、数量关系和变化规律,突出了培养学生运用符号进行数学思考和数学表达的能力。本文着重谈谈在初中数学教学中,培养学生运用符号的意识以及培养学生符号意识的有效方法。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 数学符号 数学思考 数量关系 符号表示 意识培养 具体情境 课程标准 数学教材 数学工具 |
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