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| 论初中数学教学中师生互动活动的方式 | |
| 引用本文： | 魏杰君.论初中数学教学中师生互动活动的方式[J].语数外学习(初中版),2014(5):64-64. |
| 作者姓名： | 魏杰君 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市运西中学 |
| 摘 要： | 正教师的教学活动离不开学生的积极参与,学生的学习活动离不开教师的有效指导。教学过程中,只有教师的"教"与学生的"学"之间有效配合才能实现教学相长的预期目标。重视教学活动过程双边特性的有效发挥,设置适宜、积极、融洽的师生有效互动氛围,是新实施的初中数学课程标准的要求。但在传统教学活动中,部分初中数学教师忽视教学活动的双边、双项特点,将教师的"教"作为教学活动的重中之重,学生处于被动接受的"从属"地位,致使师生互动得不到有效开展,学生主体特性受 |
| 关 键 词： | 互动活动 教学活动 初中数学教师 初中数学教学 学习活动 字母系数 教学过程 一元二次方程 解题过程 理解问题 |
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