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| 怎样提高小学科学实验的科学性和严谨性 | |
| 引用本文： | 陈锋,姜富锵.怎样提高小学科学实验的科学性和严谨性[J].实验教学与仪器,2012(11):51-52. |
| 作者姓名： | 陈锋 姜富锵 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市实验小学,315400 |
| 摘 要： | 《小学科学3-6年级课程标准》指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同时还指出:科学学习要以探究为核心。根据这一理念,科学教师在科学课程教学过程中,要利用各种材料和方法,让学生在自主探究中完成实验,重演科学原理的获得过程。但在实际课堂教学中,许多学生和教师设计的实验,甚至有些教材中的实验,由于实验 |
| 关 键 词： | 科学性 严谨性 实验设计 科学实验 科学课程 实验材料 学生 科学教师 科学启蒙 小学科学 |
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