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| 教育公平的概念分析及相关思考 | |
| 引用本文： | 李朝军.教育公平的概念分析及相关思考[J].兰州教育学院学报,2013(12):77-78. |
| 作者姓名： | 李朝军 |
| 作者单位： | 濮阳职业技术学院高职教育研究所,河南濮阳457000 |
| 基金项目： | 濮阳职业技术学院哲学社会科学研究项目“教育公平视域下的城乡教育一体化研究”（项目编号：2013PYZYZS06）. |
| 摘 要： | 教育公平的内涵蕴含着教育公正和教育平等,其中教育公正又蕴含着教育公道和教育正义;从外延上讲教育公平包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。从内涵上分析,教育公平既是一种"应然"的价值取向、目标、理想,又是教育实践领域追求平等对待的一种"实然"工具或尺度,两方面相辅相成、不可偏废;从外延上分析,教育公平要把起点公平、过程公平和结果公平作为一个系统工程来全盘考量,要以起点公平为基础、以过程公平为保证、以结果公平为目标。 |
| 关 键 词： | 教育公平 教育公正 教育平等 概念分析 思考 |
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