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| 在“问题”“操作”“反思”中培养数学思考能力 | |
| 引用本文： | 项金标.在“问题”“操作”“反思”中培养数学思考能力[J].小学教学设计,2012(20):42-43. |
| 作者姓名： | 项金标 |
| 作者单位： | 江苏句容市华阳镇第四小学 |
| 摘 要： | 数学思考是解决数学问题的基础,数学思考能力是学生持续发展的基础。培养学生"用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会",学会"用数学的方法思考问题",是数学课堂教学的重要任务。在数学课堂教学中,如何培养学生的数学思考能力呢?笔者认为,应在"问题""操作""反思"中培养学生的数学思考能力。即在数学课堂教学中,通过解决有价值的问题,引导学生学会数学思考;通过动手操作,以"动"激"活","动"中有"悟",引导学生感悟数学思考;通过解决问题 |
| 关 键 词： | 思考能力 数学思考 数学课堂教学 引导学生 数学问题情境 解决问题 培养学生 持续发展 反思 教学片 |
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