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| 初中英语教学中的小作文策略 | |
| 引用本文： | 崔红.初中英语教学中的小作文策略[J].教学与管理,2003(27). |
| 作者姓名： | 崔红 |
| 作者单位： | 宁夏灵武农场中学 |
| 摘 要： | 目前我们在英语课堂教学中,对学生学习英语兴趣的培养,创新能力的增强,对学生词汇应用能力的训练,对听、说、读能力的提高,只是从听、说、读中找方法,而忽略了“写”,丢失了学生英语作文这一块宝贵的重要的教学资源。六年来,我一直进行一项专题研究———“初中英浯小作文策略”实践,教学实践证明,小作文,作用大。一、小作文培养学生学习英语兴趣求知的基础是兴趣。乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习?将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣有直接兴趣和间接兴趣两种,直接兴趣即对事物本身感到需要而引起的兴趣。学生很难对学习英语产生直… |
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