| 数学学习中习得性无助感的影响因素研究 |
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| 引用本文： | 皮磊.数学学习中习得性无助感的影响因素研究[J].数学教育学报,2008,17(4). |
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| 作者姓名： | 皮磊 |
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| 摘 要： | 数学学习中习得性无助感与数学成绩、数学学习动机、数学自我效能感、知觉到的教师期望、数学学习策略显著负相关,与数学焦虑显著正相关.数学学习动机、数学焦虑、数学自我效能感对数学学习中习得性无助感构成显著的直接回归效应.数学学习策略、知觉到的教师期望对数学学习中习得性无助感形成间接回归效应.
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| 关 键 词： | 习得性无助感 数学学习 回归分析 路径分析 |
Survey on Factors Affecting the Learned Helplessness in Mathematics Learning |
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| PI Lei.Survey on Factors Affecting the Learned Helplessness in Mathematics Learning[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(4). |
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| Authors: | PI Lei |
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