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| 求新求异求变化,明心明志明理想——高中作文教学立意方法探析 | |
| 引用本文： | 宋国红.求新求异求变化,明心明志明理想——高中作文教学立意方法探析[J].中学语文(读写新空间),2016(6):114-115. |
| 作者姓名： | 宋国红 |
| 作者单位： | 江苏江安高级中学 |
| 摘 要： | <正>作文立意相当于施工图纸,确定了写作大方向,安排写作思路和结构才有可能。教师不妨从学生思维方式作为引导突破口,利用作文实例,展开定向思维、逆向思维和发散思维比对研究,通过求新求异求变化,找到立意切入点,这对提升学生作文实战水平有重要意义。一、定向思维,凸显表达要义所谓定向思维,就是根据规范要求进行的确定区域范围的思维活动。高中作文命题时,全命题、半命题带有一定的规定属性,有些材料作文也会给出定向思 |
| 关 键 词： | 高中作文教学 定向思维 作文命题 学生思维方式 比对研究 写作思路 逆向思维 发散思维 材料作文 命题作文 |
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