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| 学校文化建设与中小学教师可持续发展 | |
| 引用本文： | 蒋忠.学校文化建设与中小学教师可持续发展[J].江苏教育研究,2005(11):48-50. |
| 作者姓名： | 蒋忠 |
| 作者单位： | 通州市教育科学研究室,226300 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学“十五”规划课题“中小学教师可持续发展研究”（批准号为D/2001/02/363）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要，保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础，是整个教育和社会可持续发展诸环节中最具有动力作用的一个环节。在积极创造和谐社会、大力提倡科学发展的今天，中小学教师可持续发展已越来越受到人们的广泛关注。中小学教师可持续发展，既需要内部驱动，也需要外部推动，它是内因与外因共同作用的结果。 |
| 关 键 词： | 学校文化建设 中小学 教师培训 可持续发展 制度文化 学校管理 |
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