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| 形成性评价在大学英语课程中的有效性研究 | |
| 引用本文： | 李承兴,韩远飞.形成性评价在大学英语课程中的有效性研究[J].湖北函授大学学报,2013(5):111-112. |
| 作者姓名： | 李承兴 韩远飞 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学,黑龙江大庆163319 |
| 基金项目： | 本文系2008-2009年度黑龙江省大学英语教学改革本科重点项目“大学英语教学过程中形成性考核的研究”的阶段性成果（项目编号：HL08-042）.‘ |
| 摘 要： | 大学英语形成性评价注重阶段学习评价,提高学生注重过程学习的意识,加强监控程序,使学生能够很好利用网络资源进行自主学习和合作学习,形成性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。大学英语课程形成性评价的主要目的是为了明确大学英语课程中存在的问题和改进的方向,及时修改或调整大学英语课程评价,获得更加理想的效果。 |
| 关 键 词： | 形成性评价 大学英语 有效性 |
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