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| 高职学生职业核心能力培养的行动研究——以广东省外语艺术职业学院舞蹈系的研究性学习为例 | |
| 引用本文： | 朱丹.高职学生职业核心能力培养的行动研究——以广东省外语艺术职业学院舞蹈系的研究性学习为例[J].广西教育,2015(7):55-56,149. |
| 作者姓名： | 朱丹 |
| 作者单位： | 广东省外语艺术职业学院 |
| 摘 要： | 借鉴研究性学习的理论,应用于高职学生职业核心能力的培养,还原教育“以生为本”的理念和旨归,促进学生全面和谐发展。行动研究的结果显示,研究性学习的各个程序和子程序对高职学生各种职业核心能力的培养具有广泛的影响;高职学生对开展研究性学习提高职业核心能力给予较高的认可;研究性学习能够为高职学生职业核心能力的培养提供理论指导和实践借鉴。 |
| 关 键 词： | 职业核心能力 研究性学习 行动研究 高职学生 |
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