|
|||||
|
|
| 例谈小学语文阅读教学目标设计之优化策略 | |
| 引用本文： | 祝俞蕾.例谈小学语文阅读教学目标设计之优化策略[J].新课程导学(上),2015(7):32. |
| 作者姓名： | 祝俞蕾 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市象山县丹城第三小学 |
| 摘 要： | 本文聚焦"阅读教学目标设计",通过课例研究,提出阅读教学目标设计三个优化策略:一、目标的选择要"精心",旨在通过解读课标概念,发现文本价值,联系学生实际三方面准确选择目标;二、目标的数量要"精简",围绕核心目标,整合三维目标,分课时落实重点目标,促使课时目标集中,实现一课一得;三、目标的表述要"精到",精细地表述清楚课时教学内容、目标达成要求、具体教学方法,增强目标的可操作性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 目标设计 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |