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| 合情推理在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 鲍德法.合情推理在数学教学中的应用[J].教学月刊,2005(11). |
| 作者姓名： | 鲍德法 |
| 作者单位： | 浙江省台州市黄岩中学 318020 |
| 摘 要： | 一、合情推理的含义合情推理就是人们根据已有的知识经验,在情感的影响下,运用观察、实验、归纳、类比、联想、直觉等非演绎的(或非完全演绎的)思维形式,形成合乎情理的认知过程.二、合情推理走进数学课堂的意义素质教育的重点是创新精神与实践能力的培养,这正是合情推理所具备的重要功能.合情推理能帮助人们比较迅速地发现事物的规律,提供研究的线索和方法,是培养学生创造能力的主要途径.合情推理能促进学生以一个创造者、发明者的身份去探究知识,无疑在心理上会产生一种极大的满足和喜悦,从而激发兴趣,促进学习的主动性.合情推理使学生熟… |
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