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| 网络学习环境下听力自我评估材料的构建及效果分析 | |
| 引用本文： | 徐惠莲,潘清华.网络学习环境下听力自我评估材料的构建及效果分析[J].江西教育科研,2013(8). |
| 作者姓名： | 徐惠莲 潘清华 |
| 作者单位： | 江西财经大学外国语学院 南昌 330013 |
| 基金项目： | 江西省社会科学"十一五"(2010年)规划项目"大学生英语听力自我评估的实证研究" |
| 摘 要： | 自我评估是大学英语听力教学过程中的重要评估手段.借助大学英语网络学习平台,通过设计合理的自我评估材料和工具,让学生采用在线项目清单、电子听力学习档案及问卷调查进行听力学习评估.经过一个学期十六周的测试证明,在听力教学中,让学生进行自我评估,能让学生更频繁、更有效地使用元认知策略和学习策略,能明显提高听力活动注意力和集中度,从而提高英语学习效果. |
| 关 键 词： | 网络学习 自我评估 认知策略 评估材料 |
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