| 湖南省3～6岁幼儿人格发展现状与特点 |
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| 引用本文： | 赵南.湖南省3～6岁幼儿人格发展现状与特点[J].中国特殊教育,2013(8). |
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| 作者姓名： | 赵南 |
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| 作者单位： | 《学前教育研究》杂志编辑部,长沙,410100;长沙师范学院,长沙,410100 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"十二五"规划重点项目"我国儿童青少年人格发展及其培养研究"( |
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| 摘 要： | 本研究采用张金荣等编制的《中国儿童人格教师评定问卷》,对来自湖南14个地州市54所幼儿园的3731名3～6岁幼儿的人格发展状况进行了调查,结果表明当前湖南幼儿的人格普遍处于中等发展水平,其中智能特征维度得分均值最高,情绪稳定性与亲社会性维度得分均值相对偏低；存在显著的年龄、性别差异,不存在显著的地区及园所性质差异,其中4岁幼儿的发展变化最明显,女孩在智能特征、认真自控、亲社会性维度上的得分略高于男孩,而在外倾性和情绪稳定性维度上的得分略低于男孩.家长与幼儿园教师应进一步加强对幼儿人格教育的重视,在正确认识和对待幼儿情绪特征的基础上,更关注幼儿的个体差异,给予儿童自主发展的时间和空间.
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| 关 键 词： | 3～6岁幼儿 人格维度 人格特质 年龄差异 性别差异 |
On the Development and Characteristics of the Personality of Children Aged 3-6 in Hunan Province |
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| ZHAO Nan.On the Development and Characteristics of the Personality of Children Aged 3-6 in Hunan Province[J].Chinese Journal of Special Education,2013(8). |
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| Authors: | ZHAO Nan |
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