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| 研究性学习在历史课堂教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 吴元君.研究性学习在历史课堂教学中的尝试[J].牡丹江教育学院学报,2004(5). |
| 作者姓名： | 吴元君 |
| 作者单位： | 建德教师进修学校 浙江建德311600 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的启动 ,研究性学习成为广大教师密切关注的话题。研究性学习分两种 ,一种是作为一门课程的研究性学习。它是在教师的指导下 ,从学习、生活和社会现象中选择并确定研究专题 ,用类似科学研究的方式 ,运用知识解决问题的一种学习活动。另一种是作为一种学习方式的研究性学习。它是与传统的接受性学习相对的一个概念 ,是指学生主动地探究问题的学习 ,可以贯穿到所有学科的教学活动中。笔者认为 ,只有将研究性学习作为一种学习方式 ,推广应用到各类课程的课堂教学之中 ,才能真正促进课程改革蓬勃开展。本文结合自己的… |
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