| “动机、过程、效果”三位一体式网络学习评价体系构建研究 |
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| 引用本文： | 赵蔚,张赛男,裴晓杰.“动机、过程、效果”三位一体式网络学习评价体系构建研究[J].现代远距离教育,2012(4):53-58. |
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| 作者姓名： | 赵蔚 张赛男 裴晓杰 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学 吉林长春130117
2. 东北师范大学 吉林长春130117;吉林财经大学 吉林长春130117 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目(，中央高校基本科研业务费专项资金资助项目( |
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| 摘 要： | 终身教育的推进与学习型社会的建设推动了网络教育的发展,学习评价体系作为网络教育中不可缺少的重要组成部分,越来越受到国内外研究者的普遍关注。本文从学习动机、学习过程、学习效果三个维度出发,融合过程性评价与诊断性评价方式,提出了"动机、过程、效果"三位一体式网络学习评价体系的构建方案,并以该评价体系为指导,设计开发了东北师范大学网络与继续教育学院的网络课程———《组织行为学》,并将其应用于网络成人学历教育中,实践反馈该评价体系对激发学习者学习动机、促进学习者学习进程,提高学习者学习质量起到了积极有效的作用。
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| 关 键 词： | 学习动机 学习过程 学习效果 过程性评价 |
Research on Constructing an E- learning Evaluation System with Trinity of "Motivation, Process, and Effect" |
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| ZHAO Wei
,
ZHANG Sai-nan
,
PEI Xiao-jie.Research on Constructing an E- learning Evaluation System with Trinity of "Motivation, Process, and Effect"[J].Modern Distance Education,2012(4):53-58. |
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| Authors: | ZHAO Wei ZHANG Sai-nan PEI Xiao-jie |
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| Institution: | 1 (1.Northeast Normal University,Changchun,Jilin,130117,China;2.Jilin University of Finance and Economics,Changchun,Jilin,130117,China) |
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| Abstract: | |
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