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| 文本深读:超越“细读”——以鲁迅作品《非攻》教学为例 | |
| 引用本文： | 司保峰.文本深读:超越“细读”——以鲁迅作品《非攻》教学为例[J].政治课教学,2007(12). |
| 作者姓名： | 司保峰 |
| 作者单位： | 上海市松江二中 上海201600 |
| 摘 要： | 文本深读(deep reading)不同于文本细读(close reading)。文本细读随着"新批评派"在20世纪40年代美国的勃兴而为人所知。它通常是指"对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体等因素进行仔细解读,从而挖掘出在文本内部所产生的意义"的一种文学阅读与批评方法。 |
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