| 提高中学物理课教学质量的点滴体会 |
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| 引用本文： | 王金凤.提高中学物理课教学质量的点滴体会[J].教学与管理,2001(4):40-41. |
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| 作者姓名： | 王金凤 |
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| 摘 要： | 随着目前高校的扩招。普高的升温。各学校之间竞争更为激烈，出现了生源的竞争、教学质量的竞争，而学生的成绩普遍不如以前，这在一定程度上影响了教学过程和教学质量。多年的教学实践使我认识到整个物理教学过程中，要想提高电学部分教学质量，虽然教师一直起着主导作用，教师的责任心强不强，对提高教学质量有着直接的影响。但是作为教育对象的学生是整个教学过程中的主体。他们的学习态度认真与否，对教学质量的提高往往起着决定性的作用。从学生当前的智力水平看，学好电学知识是完全有条件的，那么为什么有些同学又学不好呢？实践中我得到这样一个结论，要提高教学质量必须从教和学两方面同时着手。管“教”这是教师义不容辞的责任，要精心钻研教学内容，要不断改进教学方法，每教一遍都要有新的提高。管“学”就是说教师对学生学习本门课程不能放任不管，但也并不是要抱着学生走，而是要引导学生走，引导不仅是教学内容上对疑难问题理解的引导，而且还是思想认识和事业心等方面的引导。
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| 关 键 词： | 教学质量 物理课 学生学习 引导学生 中学 教学过程 教学实践 教学内容 |
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