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| 学起于思 思源于疑 | |
| 引用本文： | 包东旭.学起于思 思源于疑[J].科教文汇,2009(16):70-70. |
| 作者姓名： | 包东旭 |
| 作者单位： | 渤海大学研究生院,辽宁·锦州,121013 |
| 摘 要： | “学起于思，思源于疑”，质疑是思维的源头。教学中，要激发、引导学生会质疑，养成质疑习惯，使学生独立思考，逐步培养学生的质疑精神，进而转化为一种能力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 质疑精神 质疑能力 学生 |
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