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| 小学数学课堂提问实践研究——以广东省骨干教师培训班阳江市小组为例 | |
| 引用本文： | 李园林.小学数学课堂提问实践研究——以广东省骨干教师培训班阳江市小组为例[J].广东教育,2014(3):29-32. |
| 作者姓名： | 李园林 |
| 作者单位： | 中山市特殊教育学校; |
| 摘 要： | 正一、问题的提出有资料表明,多达80%的课堂时间被用于提问和回答。对于提问,不同学者有不同的界定,有学者认为师问和生问都是课堂提问形式;有学者则认为课堂提问是指在课堂教学中,教师试图引出学生语言反应的任何信号;也有学者将其研究的课堂提问界定为在课堂环境中,教师以口头语言向学生表述问题, |
| 关 键 词： | 小学数学课 骨干教师培训 课堂时间 思维过程 汇报课 中小学教师队伍 有效提问 课堂教学 课堂环境 课堂小结 |
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