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| 初中物理解题思维起点选择十二法 | |
| 引用本文： | 张生明.初中物理解题思维起点选择十二法[J].中学物理教学参考,1995(4). |
| 作者姓名： | 张生明 |
| 作者单位： | 山西省忻州地区教育局教研室 |
| 摘 要： | 在分析解答物理问题时,学生首先碰到的问题是应该“从何处入手”对题目进行分析。教学实践证明,学生解题中产生的误解,思路“卡壳”等情况,往往是由于不善于选择思维的起点所致。因此,思维起点的合理选择是正确分析、解决物理问题的前提。本文试以初中物理习题为例谈谈思维起点选择的十二种方法。 一、选择题设条件为思维起点 这种选择思维起点的方法是直接从题目所给的已知条件入手,层层推导(或推理),逐步求出所要得到的结论。 例1、用弹簧秤称量一物体,当在空气中称时读数为19.6牛,而当物体浸没在水中称时读数是14.7牛。 |
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