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| 小学英语音标教学的几种有效方法 | |
| 引用本文： | 李兴玲.小学英语音标教学的几种有效方法[J].教学与管理,2011(10):46-47. |
| 作者姓名： | 李兴玲 |
| 作者单位： | 重庆工商大学融智学院 |
| 摘 要： | 音标是记录音素的书面符号，它的作用相当于对声音的提示，看到音标就可以联想起某个相应的音。英语中的48个音标就好比汉语中的拼音，学会、掌握了它们，也就意味着解决了英语学习中几十万个词汇的读爵问题。众所周知，初学外语的第一大障碍就是发音问题，发不好音，会给进一步学习外语带来一连串的闲难。发音不正确就听不懂、读不准，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到词汇的记忆和积累。语音是语者’的本质，是语言教学的基础，音标的掌握对语言的掌握有着较大的帮助。 |
| 关 键 词： | 音标教学 小学英语 发音问题 学习外语 语言教学 英语学习 英语交流 词汇 |
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