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| 创设各种情境,推进生物教学 | |
| 引用本文： | 李元芝.创设各种情境,推进生物教学[J].时代教育,2013(8):133. |
| 作者姓名： | 李元芝 |
| 作者单位： | 贵州省剑河县民族中学 |
| 摘 要： | 在教学中使用情境教学法能帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展。在高中生物教学中,教师可发挥自己的聪明才智,创设各种情境去推进教学。它能更好地引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,使学生在教学中倾情投入,提升了学习效果。在课堂教学中,教师要根据教学内容的不同去科学、合理地设置教学情境,从而引导学生积极主动参与,分析、思考问题。 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 创设教学情境 提高教学效果 |
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