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| 对单元主题教学的一点思考 | |
| 引用本文： | 卢谦.对单元主题教学的一点思考[J].教学与管理,2011(10):27-28. |
| 作者姓名： | 卢谦 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区星湾学校 |
| 摘 要： | 与单篇课文教学相比，单元主题教学着眼于学生的整体性、综合性、实践性，更强调课程资源的整合与生成，有利于组织学生开展综合性语文实践活动，培养学生的语文学习兴趣，全面增强学生的语文综合素养。令人遗憾的是，一些教师对“单元主题”教材缺乏正确的认识，对“单元主题”内涵认识不深入，一味注重形式，缺少对主题的统整和提升，缺乏单元文本间的资源整合，表现出课堂教学的泛人文倾向，语文课的本体性特点不强，“语文味”不浓。因此，单元主题教学也需在寻求和把握平衡中求得新的突破。 |
| 关 键 词： | 主题教学 语文实践活动 语文学习兴趣 语文综合素养 资源整合 课文教学 课程资源 人文倾向 |
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