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| 我国物理的科学方法教育研究回顾与展望——基于文献分析 | |
| 作者姓名： | 童大振 邢红军 |
| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 北京市教委"十三五"规划社科基金重点课题"北京市理科中考改革导向的前瞻性研究"(SZ20171002815);首都师范大学教师教育学院研究生学术创新基金项目"皮亚杰理论与我国物理教学深度融合的历史与前瞻性研究"的研究成果 |
| 摘 要： | 采用文献计量法和知识图谱法,从物理科学方法教育研究的年度发文量、文献类型与期刊、作者及机构、文献被引频次、关键词共现知识图谱和时间线图谱等角度分析文献。物理科学方法教育的关注热度"先增后减",研究深度有所加大,研究团队性不强,研究主题多元。未来物理科学方法教育应从教育理念,教学方式,效果检验三个方面开展深入研究。 |
| 关 键 词： | 物理 科学方法 文献分析 教育理念 教学方式 |
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