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| 二语习得的关键期理论对英语教学的启示 | |
| 作者单位： | ;1.吉林师范大学 |
| 摘 要： | 二语习得理论是当前英语教学的重要形式,我国是在80年代初开始研究二语习得理论,取得了一定的成果,并且被应用到英语教学当中,对英语教学的发展起到了一定的推动作用。本文主要是从英语教师的角度出发,对二语习得理论中的关键期假说在英语教学中发挥的作用进行分析,简单介绍了关键期理论研究和研究实例,探讨了关键期理论对英语教学有着切实的指导意义,并对在英语教学中产生的影响做出分析,从而改善教学效果。 |
| 关 键 词： | 二语习得 关键期理论 英语教学 |